3. Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini:
a. Saya berperan sebagai pendidik bagi peserta didik di SMAN 1 Sungai Lilin
b. Sebagai fasilitator bagi siswa untuk mengembangkan diri dari aspek kognitif, psikomotor dan afektif.
Tantangan
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut, siapa saja yang terlibat.
Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, hasil kajian literature dan wawancara guru serumpun, teman sejawat, pengawas dan pakar maka terdapat beberapa tantangan untuk mencapai tujuan yang saya hadapi adalah:
Tantangan dari siswa:
a. Motivasi belajar peserta didik rendah
b. Masalah kemampuan literasi numerasi peserta didik masih rendah
c. Peserta didik terbiasa hanya mendengarkan penjelasan materi pembelajaran oleh guru tanpa timbal balik oleh peserta didik (Teacher Center)
BACA JUGA:Film Pendek 'Patah Lamban' Dapat Penghargaan
Tantangan dari guru:
a. Guru belum maksimal dalam pemanfaatan model – model pembelajaran yang inovatif
b. Guru belum maksimal memanfaatkan teknologi informasi.
c. Guru belum menggunakan bahan ajar interaktif dalam pembelajaran.
Tantangan – tantangan di atas menjadi pendorong saya sebagai seorang guru untuk merancang pembelajaran yang inovatif dengan memanfaatkan teknologi informasi yang sesuai dengan karakteristik peserta didik agar motivasi peserta didik untuk belajar meningkat, serta proses pembelajaran menjadi menarik dan bermakna bagi peserta didik.